“全国中小学书法教学联盟”成员 袁国生
“全国中小学书法教学联盟”成员袁国生袁国生，男，汉族，1976年12月生，江西赣州人，本科学历，现从事IT工程研发工作。现为“全国中小学书法教学联盟”成员、东莞市硬笔书法协会会员、东方青年书画院书法艺术顾问。习字广博，涉猎篆、隶、草、楷、行书五体，擅长草、楷、行书。硬笔书法作品自2019年6月参赛迄今获奖入展入选全国各类大赛30余次。点滴感悟：1.善于发现孩子的闪光点，因势利导，把“写字是各种娱乐
“全国中小学书法教学联盟”成员
袁国生
袁国生，男，汉族，1976年12月生，江西赣州人，本科学历，现从事IT工程研发工作。现为“全国中小学书法教学联盟”成员、东莞市硬笔书法协会会员、东方青年书画院书法艺术顾问。习字广博，涉猎篆、隶、草、楷、行书五体，擅长草、楷、行书。硬笔书法作品自2019年6月参赛迄今获奖入展入选全国各类大赛30余次。
点滴感悟：
1.善于发现孩子的闪光点，因势利导，把“写字是各种娱乐当中最优美最便利的娱乐工具”的思想灌输到孩子身上，树立孩子的积极性，并大力倡导孩子做好中国人，写好中国字的国学理念。
2.“学养厚则韵胜，品格高则气清”，青少年除书法技法学习以外，需尽可能旁涉书法理论，文化背景等相关内容，实现理论与实践相结合，加强个人文学修养，使孩子能自觉走上艺文兼备的学习之路。
3.儿童及青少年在写好规范字与书法的同时，尤其是小学三年级以上的孩子需兼顾到楷书快写的实用性与广泛性，不能用楷书书法的笔意及速度来书写，因为他们所面对的是学习与考试。
——袁国生
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